Du 20 au 23 août, 227 enseignants des écoles normales et sections pédagogiques de tout le Burundi ont participé à un atelier de formation organisé par le ministère de l’Enseignement de Base et Secondaire, de l’Enseignement des Métiers, de la Formation Professionnelle et de l’Alphabétisation (MEBSEMFPA) en partenariat avec l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans le cadre de l’IFADEM (Initiative Francophone pour la Formation à Distance des Maîtres).
Renforcer les compétences des instituteurs dans le domaine de l’enseignement du français, les sensibiliser aux nouvelles approches méthodologiques, faciliter leur professionnalisation et les former à distance en utilisant les TICs. Tels sont quelques objectifs de cet atelier, ainsi que ceux qui guident, de manière générale, les actions de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), un projet commun de l’Organisation internationale de la francophonie (OIF) et de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF).
Mises en œuvre au Burundi depuis 2008, les principales actions d’IFADEM ont visé essentiellement les enseignants du cycle primaire ainsi que le personnel d’encadrement et de supervision pédagogique (inspecteurs et conseillers pédagogiques) pour améliorer les compétences des instituteurs en pédagogie, dans l’enseignement du français et des disciplines non linguistiques. Sept livrets de contenus de formation ont été produits dans ce cadre.
Pour pérenniser les acquis, ces contenus de formation ont été revus et regroupés en deux livrets adaptés à la formation initiale des enseignants: « Renforcer les compétences linguistiques à l’oral et à l’écrit » et « l’Enseignement /Apprentissage du français par et pour les disciplines non linguistiques ». Ces derniers ont été multipliés et distribués dans les écoles normales et lycées à section pédagogique de tout le pays.
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