Dans le cadre du printemps de la Francophonie en Albanie, le Département de Français de l’Université de Tirana en collaboration avec le CNF de Tirana, l’Ambassade de France en Albanie, l’Alliance Française de Tirana, l ‘Association des enseignants de français en Albanie et le CREFECO ont organisé une conférence portant sur le thème : Vers un meilleur futur de la francophonie : pratiques et démarches pour assurer la qualité de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère.
La conférence a été ouverte par le mot de bienvenue de Mme Esmeralda Kromidha, chef du Département de la Langue Française de l’Université de Tirana et a été saluée par le Ministre de l’Éducation et des Sports en Albanie, Mme Lindita Nikolla, par le Ministre de la Culture en Albanie, Mme Mirela Kumbaro, par le Recteur de l’Université de Tirana, M. Dhori Kule, par SE l’Ambassadeur de France en Albanie, Mme Christine Moro et par la doyenne de la Faculté des Langues Étrangères, Mme Klodeta Dibra.
Cette conférence visait à réunir pour la première fois différents acteurs promouvant le français en Albanie afin de débattre et de porter leurs réflexions sur l’actualité et la perspective de l’enseignement de cette langue dans le pays.
Face à l’évolution actuelle dans le domaine de l’éducation des nouvelles politiques linguistiques, du parcours des cursus de langue, des programmes et des contenus scolaires, de la formation initiale et continue des enseignants de FLE, il conviendrait de s’interroger sur les manières, les pratiques et les projets en cours dans le domaine du FLE et sur d’autres à mettre en place dans l’avenir.
La qualité dans l’enseignement devrait constituer le fondement des programmes de langue et de culture francophone, pour garantir un meilleur futur de la francophonie et de meilleurs perspectives pour tous les acteurs concernés.
Dans le but d’accroître la dimension réflexive et critique du travail de l’enseignant en déclenchant de nouveaux rapports du sujet avec le savoir, les participants ont été amenés à réfléchir en ateliers sur le contexte actuel de l’enseignement/apprentissage du FLE et les bonnes pratiques à mettre en ouvre.