Objectifs :
- Susciter la création ou le renforcement de formations initiales professionnalisantes de premier cycle (niveau Bac+2, Bac+3 ou éventuellement Bac+4 pour les systèmes éducatifs où la Licence est organisée en 4 ans) alternant efficacement séquences académiques et professionnelles pour mieux répondre aux besoins du marché local de l’emploi.
- Construire des méthodologies de collaboration pérennes universités-entreprises et des nouvelles modalités de gouvernance des formations dépassant la simple offre de stages pour aller vers des modèles pédagogiques prévoyant deux lieux de formation à part entière et en alternance: l’université et l’entreprise.
PUBLIC CIBLE :
Etudiant-e-s de premier cycle universitaire dans les établissements membres de l’AUF.
PAYS D’INTERVENTION :
En 2018 : Arménie ; Madagascar ; Maroc ; Moldavie ; Tchad ; Vietnam.
Dispositif :
- Formations existantes à Bac+2 : soutien de l’AUF pour le renforcement de l’année à Bac+2.
- Formations existantes à Bac+3 ou à Bac+4 : soutien de l’AUF pour le renforcement de l’année 3 ou éventuellement de l’année 4 diplômante.
- Formations à créer à Bac+3 ou à Bac+4 : soutien de l’AUF pour la création d’une année professionnalisante à Bac+3 ou éventuellement à Bac+4.
8 projets sont soutenus en 2018-2019
| Tchad | Licence d’ingénieurs en génie civil | Université N’Djaména |
| Vietnam | Licence professionnelle tourisme | Université de Hanoi |
| Vietnam | Licence professionnelle tourisme | Université de pédagogie de Ho Chi Minh Ville |
| Arménie | Licence professionnelle Banque et assurance | Fondation Université française en Arménie |
| Moldavie | Licence professionnelle en Informatique | Université technique de Moldavie |
| Maroc | LP-MIEURE (maintenance, exploitation des usines et réseaux d’eau) | Université Cadi Ayyad (Marrakech) |
| Madagascar | Licence Tourisme et gestion hôtelière | Institut supérieur de technologie d’Antsiranana |
| Madagascar | Licence métiers de la Banque | Institut supérieur de technologie d’Antsiranana |
7 projets soutenus en 2019-2020
| Burkina Faso | Bachelor Technologique Exploitation et Maintenance des Installations Hydrauliques | Institut international d’ingénierie de l’eau et de l’environnement (2iE) |
| Burkina Faso | Bachelor Technologique Topographie-Systèmes d’Information Géographique-Télédétection | Institut international d’ingénierie de l’eau et de l’environnement (2iE) |
| Cameroun | Renforcement de la Licence Technologique en Chimie Industrielle et Pharmaceutique | Université de Douala |
| Haïti | Formation professionnalisante de 1er cycle en Gestion des Entreprises et des Administrations pour la Région Sud d’Haïti | Université Publique du Sud aux Cayes |
| Maroc | Amélioration de la professionnalisation de la Licence Analyse Chimique & Qualité (PROLACQ) | Université Cadi Ayyad |
| Moldavie | Renforcement d’une formation professionnalisante de niveau licence à la Formation universitaire Francophone « Technologies Alimentaires » | Université Technique de Moldavie |
| Sénégal | Renforcement capacités opérationelles de la licence Professionnelle Energies renouvelables et Efficacité Energétique | Université Assane Seck de Ziguinchor |
RÔLE DE L’AUF :
L’AUF propose une démarche de développement de projet et un accompagnement jusqu’au lancement officiel du programme de formation. Le soutien de l’AUF peut se traduire par la prise en charge d’une expertise (nationale, régionale ou internationale selon les besoins).
PARTENAIRES FINANCIERS :
AUF, établissements d’enseignement supérieur et de recherche membres de l’AUF, entreprises, groupement d’entreprises ou branches professionnelles partenaires.
COORDONNATEUR DU PROJET :
Agence universitaire de la Francophonie (AUF)
PARTENAIRES OPÉRATIONNELS :
Etablissements d’enseignement supérieur et de recherche membres de l’AUF.
Principaux résultats attendus :
La formation professionnalisante et qualifiante est une clé essentielle pour l’insertion des jeunes sur le marché du travail. Pour l’université, il s’agit de faciliter, voire garantir, l’insertion professionnelle des étudiants et pour le monde socio-économique de trouver rapidement des recrues aux compétences pertinentes.
PÉRIODE :
2018-2020