Appels à candidatures

L'Institut de la Formation à Distance de la Francophonie (IFIC), institut de l'AUF, lance un appel à projets dans le cadre de ses Formations Ouvertes À Distance (FOAD) pour l'année 2024/2025. Cet appel s'adresse aux établissements universitaires membres de l'AUF qui souhaitent internationaliser leurs formations diplômantes et les rendre accessibles à distance aux étudiants de l’espace francophone.

L'AUF et le Comité Organisateur des SEDIFRALE (Congrès panaméricain des professeurs de français de la FIPF) avec l'appui des Offices jeunesse internationaux du Québec (LOGIQ), offrent un total de cinq bourses de mobilité, d'une valeur de 950 $ CAD par personne, pour participer au Congrès panaméricain des professeurs de français de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), qui se déroulera du 20 au 24 novembre 2023 à Brasilia (Brésil).

L'appel à projets, lancé conjointement par l'AUF - Amériques et l'AUF - Caraïbe, consiste à apporter un cofinancement initial à des projets de recherche-action permettant la mise en place de solutions innovantes dans le domaine social et/ou technologique.

L'AUF Amériques et l’AUF Caraïbe soutiennent le développement de formations innovantes portées par ses universités membres, afin de contribuer à l’amélioration de l’offre de formations académiques au sein de la francophonie scientifique et de favoriser la coopération académique entre les pays des deux régions.

Afin de créer un Master international et interdisciplinaire en ligne, l'AUF-Amériques, en partenariat avec l'IFIC (Institut Francophone d'Enseignement à Distance), lance une initiative pour dresser une cartographie des enseignant.e.s francophones, toutes disciplines confondues, présent.e.s dans les universités latino-américaines membres de l'AUF.

Le Programme APPRENDRE lance un appel à manifestation d’intérêt pour la rédaction d’études de cas dans les différents pays bénéficiaires du programme, portant sur leur contexte national. Ces études de cas concrètes permettront d’illustrer et d’analyser la situation actuelle, de la relation entre éducation au développement durable et enseignement des sciences dans leur système éducatif. Les projets seront présentés dans le cadre d’un colloque international qui se tiendra au 1er semestre 2024.