Appels à candidatures

L'Agence universitaire de la Francophonie au Maghreb et l'Université Sultan Moulay Slimane de Béni-Mellal (Maroc) lancent un appel à candidatures pour le recrutement de la cohorte 2019 de Doctorants du Collège doctoral Africain en Entrepreneuriat. Le dispositif « Collèges doctoraux » contribue au développement d’espaces régionaux de formation par et à la recherche dans des domaines prioritaires. Il entend également promouvoir la coopération scientifique et accroître la visibilité de la recherche francophone.

Dans le cadre de son objectif qui consiste à contribuer à la structuration de la recherche et à encourager la relève scientifique en Afrique francophone, l’OFE a initié, en étroite collaboration avec l’Agence universitaire de la Francophonie, le programme Formation à la recherche pour jeunes économistes francophones (FORJE).

L'Initiative Campus Responsables lance la 6ème édition des Trophées des campus responsables. Ces trophées promeuvent et valorisent les campus (universités ou grandes écoles) ayant les engagements les plus exemplaires et les pratiques les plus avancées sur les différents volets du développement durable, auprès du grand public et de la communauté de l'enseignement supérieur. L'appel à candidatures est ouvert jusqu'au mois de novembre 2019.

L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) et le Centre international d'études pédagogiques (CIEP) lancent un appel à contributions sur le thème "Le français, un atout pour les sciences ? ". Cet appel s'inscrit dans le cadre de la création d'une nouvelle revue intitulée Francophonie et innovation à l’université. La parution du premier numéro est prévue pour le mois de novembre 2019. Les rédactrices en chef sont Cristelle Cavalla, Agnès Tutin et Alice Burrows.

Appel de propositions de chapitre : appui à l’entrepreneuriat comme moyen de réalisation du potentiel de développement et d’emploi en Afrique francophone.

Le présent appel, sur la thématique de la transition école / collège, concerne des recherches nationales ou internationales à mener en Afrique subsaharienne, Haïti, Liban, Maghreb et Océan Indien. Les résultats des projets soutenus devront contribuer à documenter et éclairer les politiques publiques d’éducation à partir d’une analyse des conditions concrètes du fonctionnement des systèmes éducatifs.