Le travail se poursuit pour la Direction des programmes scolaires et matériel didactique (DIPROMAD) ! Après une première session de formation en mars 2024, les experts le Prof. Ndibnu-Messina et le Prof. Miled ont animé un deuxième atelier, afin d'accompagner l’équipe de la DIPROMAD dans la conception des manuels bilingues (langues congolaises/français) pour les classes de 4e année en primaire. Cette formation est le fruit d’un partenariat entre le programme ELAN de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et le programme APPRENDRE.
Ce deuxième atelier a permis de finaliser le plan des futurs manuels de lecture-écriture bilingues. Il a également été l’occasion de définir un cadre méthodologique pour l’élaboration d’une leçon du manuel.
Des manuels bilingues axés sur l’introduction progressive du français
Les manuels s’appuieront sur les programmes congolais, le référentiel de compétences ainsi que le profil de sortie de la 4e année, en primaire, défini dans le cahier des charges des manuels.
Les manuels seront guidés par les principes de la didactique convergente, approche qui consiste à identifier les ressemblances et les différences entre les deux langues, pour développer des compétences bilingues chez l’élève. Les objectifs et activités seront ainsi différenciés selon le statut de chaque langue et les niveaux d’exigence correspondants. En français, les élèves pourront par exemple produire, en 2 ou 3 phrases, une courte histoire ou la description d’un objet fonctionnel, tandis qu’en langues congolaises, le récit devra être plus élaboré.
De même, la description d’une notion grammaticale sera explicite en langues congolaises, tandis qu’elle sera implicite en français.
Les concepteurs devront également intégrer des activités ludiques comme des mots croisés ou des devinettes bilingues et définir un mini-projet (ex : préparer une fiche ou un dessin représentant un animal) au terme de chaque unité d’apprentissage, avec une emphase sur les langues congolaises dans les consignes.
Un troisième atelier sera consacré à la poursuite de l’accompagnement pratique relatif à la rédaction des différentes unités d’apprentissage. Entre temps, les deux experts accompagneront à distance les participants sur la plateforme de formation du programme.
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